„Matematyka jest królową wszystkich nauk, jej ulubieńcem jest prawda, a prostość i oczywistość jej strojem; ale przybytek tej Monarchini jest obsadzony cierniem, po którym przechodzić trzeba; nie ma on powabu, tylko dla umysłów, zamiłowanych w prawdzie i lubiących walczyć z trudnościami.“
Jan Śniadecki
Dnia 12 marca obchodzony jest Światowy Dzień Matematyki, a dwa dni później, czyli 14 marca Dzień Liczby π. Z tej okazji, lekcje matematyki w naszej szkole w klasach IV-VIII, prowadzone były w troszeczkę w inny sposób.
Celem lekcji było:
- popularyzacja wiedzy matematycznej wśród uczniów;
- wzbogacenie słownictwa matematycznego;
- rozwijanie zainteresowań i uzdolnień matematycznych uczniów;
- rozwijanie umiejętności myślenia, kreatywności, spostrzegawczości, odkrywania reguł i prawidłowości;
- wyrabianie umiejętności pracy zespołowej,
- zachęcanie uczniów, zwłaszcza tych, którzy nie lubią matematyki do aktywnego uczestnictwa w lekcji.
Uczniowie klasy VII i VIII, podczas zajęć nabyli wiadomości dotyczące wielościanów platońskich oraz wielościanów archimedesowych. Poznali ich własności, budowę oraz różnice między nimi. Doskonalili swoje umiejętności praktyczne podczas rysowania siatek figur przestrzennych oraz sklejali modeli wybranych brył. Uczniowie klasy IV- VI, dowiedzieli się zaś, co to jest kopuła geodezyjna, jakie figury są wykorzystywane przy jej budowie oraz gdzie ma zastosowanie w życiu codziennym. Zdobyte wiadomości sprawdzili również w praktyce, próbując swoich sił przy budowie kopuły geodezyjnej.
Dzień 14 marca, czyli Dzień Liczby π, przebiegł także w ciekawy i atrakcyjny sposób. Na zajęciach z matematyki w poszczególnych klasach, przedstawione został prezentacje multimedialne dotyczące bohaterki dnia, czyli Liczby π. Uczniowie dowidzieli się skąd się wzięła liczba π i jaka jest jej historia. Od kiedy zaczęto ją używać i w jakich dziedzinach nauki jest wykorzystywana. Dlaczego, jej drugie imię to Ludolfina. Poznali różne ciekawostki związane z liczbą π. Nie zabrakło też mnemotechnik na zapamiętanie, jak największej liczby cyfr po przecinku występujących w liczbie. Uczniowie wykonywali prace praktyczne związane z liczbą π.
Duży zainteresowaniem cieszyły się rebusy oraz zabawa w skojarzenia, w której uczniowie musieli wykazać się dużą kreatywnością, przy wymyślaniu wyrazów zaczynających się od liter pi…. Powodzeniem cieszył się program komputerowy, dzięki któremu uczniowie wpisując swoją datę urodzenia, mogli dowiedzieć się ile razy ich data występuje w liczbie π. Wysłuchali jak brzmi…. liczba π wyrażona językiem muzyki.
Podsumowaniem Dnia Liczby π, był konkurs związany z tą liczbą. W konkursie udział wzięło 16 osób. Zadaniem uczniów było napisanie prawidłowo, jak największej liczby cyfr po przecinku, występujących w liczbie π.
Zwycięzcami konkursu zostali:
- I miejsce – Sylwia Michałek (kl. VI) - 144 cyfry,
- II miejsce – Karolina Pietras (kl. VI) – 80 cyfr,
- III miejsce - Emil Twardowski (kl. VI) – 33 cyfry.
Wszystkim uczniom, którzy zaangażowali się w obchody Światowego Dnia Matematyki i Dnia Liczby π bardzo serdecznie dziękuję.
Opracowanie: Aneta Zubrzycka